Indien erlaubt renommierten ausländischen Universitäten, Campus zu eröffnen  

Die Liberalisierung des Hochschulsektors, die es renommierten ausländischen Anbietern ermöglicht, Campus in Indien zu errichten und zu betreiben, wird den dringend benötigten Wettbewerb zwischen den öffentlich finanzierten indischen Universitäten fördern, um sich zu verbessern (insbesondere in Bezug auf die Forschungsleistung und die Lernerfahrung der Studenten), was ebenfalls zu einer Notwendigkeit wird für sie auf jeden Fall, um die Möglichkeit der Schaffung von Chancenungleichheit bei der Beschäftigung im Privat-/Unternehmenssektor aufgrund der Natur der „Studentenrekrutierung“ an indischen Campussen ausländischer Universitäten zu vermeiden.  

University Grants Commission (UGC), die Regulierungsbehörde des Hochschulsektors in Indien, hat herausgegeben Öffentliche Bekanntmachung und Entwurf von Regulierungenam 5^th Januar 2023, für eine Konsultation, die darauf abzielt, die Einrichtung von Campussen ausländischer Universitäten in Indien zu erleichtern und zu regulieren. Nach Erhalt des Feedbacks der Interessengruppen wird UGC diese prüfen und die erforderlichen Änderungen am Entwurf vornehmen und die endgültige Version der Verordnung bis Ende dieses Monats veröffentlichen, wenn sie in Kraft tritt.  

Im Einklang mit den Empfehlungen des National Bildungspolitik (NEP), 2020, der regulatorische Rahmen mit dem Ziel der Internationalisierung des Hochschulsektors, ermöglicht den Eintritt höherrangiger ausländischer Universitäten in Indien, um der Hochschulbildung eine internationale Dimension zu verleihen und indische Studenten zu ermöglichen erhalten fremd Qualifikationen zu erschwinglichen Kosten zu erwerben und Indien zu einem attraktiven globalen Studienziel zu machen.  

Die wichtigsten Bestimmungen des Verordnungsentwurfs sind  

• Berechtigung: Die Verordnung ermöglicht die Einrichtung von Campussen in Indien durch Universitäten in den Top 500 der globalen Rangliste (insgesamt oder fachbezogen). Die hoch angesehenen Universitäten, die nicht am globalen Ranking teilnehmen, sind ebenfalls teilnahmeberechtigt.; die Freiheit, einen Campus im ganzen Land ohne die GIFT City zu eröffnen; Eine UGC-Genehmigung ist erforderlich; Zwei Jahre Fensterzeitraum zur Einrichtung von Campussen, Erstgenehmigung für 10 Jahre, weitere Verlängerung der Genehmigung zur Fortsetzung vorbehaltlich des Ergebnisses der Überprüfung.   
• Zulassung: Ausländische Universitäten können ihre eigenen Zulassungsrichtlinien und -kriterien für die Zulassung indischer und ausländischer Studenten festlegen; Vorbehaltsregelung für indische Studierende nicht anwendbar, ausländische Universität entscheidet über Zulassungskriterien.  
• Stipendien/Finanzhilfen: Bedarfsorientierte Stipendien/Finanzhilfen für Studierende aus den Mitteln der ausländischen Hochschulen; Keine indische Regierungshilfe oder Finanzierung dafür.  
• Studiengebühren: Freiheit der ausländischen Universitäten, über die Gebührenstruktur zu entscheiden; UGC oder Regierung spielen keine Rolle   
• Qualität der Ausbildung auf Augenhöhe mit der des Hauptcampus im Heimatland; Es wird ein Qualitätssicherungsaudit durchgeführt.  
• Kurse: Nur physische Kurse/Klassen erlaubt; Online-, Off-Campus-/Fernunterrichtskurse sind nicht erlaubt. Darf Indiens nationale Interessen nicht gefährden.  
• Dozenten und Mitarbeiter: Freiheit und Autonomie, reguläre Vollzeit-Dozenten und Mitarbeiter aus Indien oder dem Ausland zu rekrutieren, Dozenten sollten für einen angemessenen Zeitraum in Indien bleiben, kurzzeitiger Besuch der Dozenten nicht gestattet  
• Einhaltung der FEMA-Regeln von 1999 bei der Rückführung von Geldern;  
• Eine juristische Person kann unter dem Company Act oder LLP oder Joint Venture mit einem indischen Partner oder einer Zweigniederlassung stehen. Kann den Betrieb in Partnerschaft mit einer bestehenden indischen Institution als JV aufnehmen. Dies wird insbesondere für bestehende indische Universitäten von Interesse sein.  
• Kann das Programm oder den Campus nicht abrupt schließen, um das Interesse der Studenten zu gefährden, ohne UGC zu benachrichtigen  

Diese weitreichenden Bestimmungen befreien den indischen Hochschulsektor und können zur Internationalisierung dieses Sektors beitragen. Kann den Devisenabfluss aufgrund der Zählung indischer Studenten, die zu Bildungszwecken ins Ausland gehen, einsparen (etwa eine halbe Million indische Studenten gingen letztes Jahr ins Ausland, was den Devisenabfluss von etwa 30 Milliarden US-Dollar kostete).  

Am wichtigsten ist, dass diese Verordnung den Wettbewerbsgeist in den öffentlich finanzierten indischen Universitäten wecken wird. Um attraktiv zu sein, müssen sie sich insbesondere in Bezug auf Forschungsleistung und Lernerfahrung der Studierenden verbessern.  

Die Idee des Auslandsstudiums beinhaltet jedoch auch das Sammeln von Lebenserfahrung in einem fremden Land und ist oft mit dem Plan der Einwanderung verbunden. Das Studium auf dem indischen Campus einer ausländischen Universität ist für diejenigen mit solchen Plänen möglicherweise nicht sehr hilfreich. Solche Absolventen können Teil der indischen Belegschaft sein/bleiben.  

Ernsthafter ist, dass diese Reform das Potenzial hat, die Kluft zwischen Arm und Reich zu vergrößern und „zwei Klassen“ von Fachkräften in der Belegschaft zu schaffen. Studenten aus wohlhabenden Familien mit englischem Hintergrund werden sich auf indischen Campussen ausländischer Universitäten wiederfinden und am Ende gute Jobs im Privat-/Unternehmenssektor finden, während Studenten mit nicht-englischem Hintergrund aus Familien mit begrenzten Ressourcen indische Universitäten besuchen werden. Diese Chancenungleichheit in Bezug auf den Zugang zu Bildung an indischen Campussen ausländischer Universitäten wird sich schließlich in eine Ungleichheit bei den Beschäftigungsmöglichkeiten im Privat- und Unternehmenssektor verwandeln. Dies kann zum „Elitismus“ beitragen. Öffentlich finanzierte indische Universitäten könnten diese Möglichkeit mindern, wenn sie sich der Situation stellen und die Qualität verbessern könnten, damit ihre Absolventen die für eine Beschäftigung erforderliche Lücke in den Fähigkeiten schließen können Unternehmenssektor.  

Ungeachtet dessen sind die Reformen für den indischen Hochschulsektor bedeutsam.  

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