Kann Sanskrit wiederbelebt werden?

Es ist von entscheidender Bedeutung, das Erbe der indischen Zivilisation zu bewahren. Sanskrit ist die Grundlage der „Bedeutung und Erzählung“ des modernen Indien. Es ist Teil der Geschichte „wer wir sind“. indische Identität, kultureller Stolz, Festigung des indischen Nationalismus; all dies erfordert die Förderung von Sanskrit.

„Weder Existenz noch Nichtexistenz war da;
Weder Materie noch Raum waren da, ….
..Wer weiß, und wer kann sagen
Woher kam alles und wie geschah die Schöpfung?
die Götter selbst sind später als die Schöpfung,
Wer weiß also wirklich, woher es gekommen ist? …“
– Schöpfungshymne, Rig Veda 10.129

Einer der schönsten und frühesten Berichte über Indiens Tradition des skeptischen Hinterfragens, die „Schöpfungshymne“, vermittelt fast die gleiche Idee wie das, was theoretische Physiker oder Kosmologen heute über den Ursprung des Universums sagen; nur dass die obigen Zeilen der frühesten bekannten Literatur in der Geschichte der Menschheit, dem Rig Veda, entnommen sind.

Also über das Titelbild von Anahata Chakra verbunden mit dem Konzept von „Gleichgewicht, Ruhe und Gelassenheit“ im menschlichen Leben.

Sanskrit, die stärkste Fahrzeugdimension der indischen Zivilisation und die Mutter der indogermanischen Sprachen, gilt als die strukturierteste und wissenschaftlichste Sprache aus linguistischer Sicht. Es kommt mit dem Gepäck profunder Weisheit und reichem Erbe.

Aber raten Sie mal – mit nur 24,821 Sprechern (Census of India, 2011) in einem Land mit 1.3 Milliarden Einwohnern ist Sanskrit fast eine tote Sprache. Man kann sagen, dass es auch eine positivere Seite gibt – die Zahl war 2,212 (1971), die auf 24,821 (2011) angewachsen war. Möglicherweise ist dieses Wachstum offiziell ernannten Sanskritlehrern an Schulen und Hochschulen zuzuschreiben. Dennoch könnte Sanskrit leicht als die am stärksten gefährdete Sprache gelten. Ich kann mit Zuversicht sagen, dass Indiens Leistung im Tiger- oder Vogelschutz sehr zufriedenstellend ist.

Nicht, dass es wenig Bemühungen seitens der Regierung und der staatlichen Stellen gegeben hätte. Die nationalistischen Führer waren sich der Bedeutung durchaus bewusst. Es gab mehrere Kommissionen und Komitees – die Sanskrit-Kommission gründete 1957 die indische Regierung, wobei der Schwerpunkt auf Sanskrit lag national Bildungspolitik, Eingriffe der Obersten Gerichte, die Sanskrit als Teil der Bildung erklärten, Beiträge der Landesregierungen zur Förderung und Verbreitung usw. haben nicht wirklich zu signifikanten Ergebnissen geführt, was umso verwirrender ist, da Sanskrit eine starke politische Unterstützung durch die Massen hat.

Was ist also wirklich falsch?

Es wird argumentiert, dass der Niedergang des Sanskrit mit den Briten begann – Macaulays Bildungspolitik zur Förderung des Englischen (und die Unterdrückung klassischer Sprachen einschließlich Sanskrit durch den Entzug der Unterstützung) schuf Beschäftigungsmöglichkeiten für Inder mit Englischkenntnissen im Unternehmen. Anscheinend stürzten sich die Hindus auf die englische Bildung und wurden bald zur „Basis“ des britischen herrschenden Establishments. Auf der anderen Seite wehrten sich Muslime dagegen, dass der Englischunterricht konsequent zurückblieb (wie im Hunter Report berichtet). Abgesehen von religiösen Ritualen blieben Hindus im Großen und Ganzen mit spärlichen Ankerplätzen in Sanskrit zurück. Infolgedessen führte die bessere Beschäftigungsmöglichkeit im Zusammenhang mit dem Englischunterricht dazu, dass Sanskrit in Vergessenheit geriet. Eltern bemühten sich sehr, ihren Kindern für eine bessere Zukunft Englischunterricht zu geben. Praktisch bevorzugte kein Elternteil das Sanskrit-Lernen für seine Kinder. Dieser Trend ist auch 73 Jahre nach dem Austritt Großbritanniens aus Indien ungebrochen und unverändert.

Sprachen überleben nicht alleine, sie leben in den Köpfen und Herzen der Menschen. Das Überleben jeder Sprache hängt davon ab, ob die gegenwärtige Generation von Sprechern ihre Kinder ermutigt, die Sprache zu lernen und sich anzueignen. Insofern verlor Sanskrit bei den indischen Eltern an Englisch seinen Reiz. Ohne Abnehmer ist das Aussterben des Sanskrit verständlich. Die Geschichte des Aussterbens von Sanskrit liegt in dieser psychosozialen Realität von „Gewinn oder Arbeitsgelegenheit“ in den Köpfen der Inder (insbesondere unter den Hindus).

Welcher Anteil der Eltern aus der Mittel- und Oberschicht ermutigt schließlich ihre Kinder, Sanskrit im Vergleich zu Französisch zu lernen?

Ironischerweise ist für viele Eltern das Erlernen europäischer Sprachen eine Frage des hohen sozialen Status. Hindus haben es versäumt, ihre Kinder zum Erlernen dieser Sprache zu ermutigen, denn nur so kann Sanskrit das Aussterben verhindern.

Es wäre unfair, der Regierung oder den sogenannten „säkularen“ Kräften die Schuld zu geben. Die Quintessenz ist der absolute Mangel an „Drang oder Nachfrage unter den Eltern“, Sanskrit in Indien zu lernen.

Es ist entscheidend zu bewahren Erbe von indischen Zivilisation. Sanskrit ist die Grundlage der „Bedeutung und Erzählung“ des modernen Indien. Es ist Teil der Geschichte „wer wir sind“. indische Identität, Kultur- Stolz, Festigung des indischen Nationalismus; all dies erfordert die Förderung von Sanskrit.

Wahrscheinlich ist dies weder gut genug, um ein „Nutzen“ zu sein, noch wird es die Beschäftigungsmöglichkeiten verbessern. Aber es wird sicherlich dazu beitragen, selbstbewusste und starke Persönlichkeiten zu schaffen, die sich ihrer „Identität“ bewusst sind.

Wenn jedoch Trends Anzeichen dafür sind, werden die Europäer (insbesondere die Deutschen) schließlich die Hüter des Sanskrit sein.

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References:

1. PublicResource.org, nd. Bharat Ek Koj Ergänzung: Nasadiya Sukta aus Rigveda. Online verfügbar unter https://www.youtube.com/watch?v=wM8Sm-_OAhs Zugriff am 14. Februar 2020.

2. Volkszählung von Indien, 2011. ZUSAMMENFASSUNG DER SPRACHEN- UND MUTTERSPRACHENSTÄRKE DER SPRECHER – 2011. Online verfügbar unter http://censusindia.gov.in/2011Census/Language-2011/Statement-1.pdf Zugriff am 14. Februar 2020.

3. Census of India, 2011. COMPARATIVE SPEAKERS' STÄRKE DER VORGESEHENEN SPRACHEN – 1971, 1981, 1991,2001, 2011 UND XNUMX. Online verfügbar unter http://censusindia.gov.in/2011Census/Language-2011/Statement-5.pdf Zugriff am 14. Februar 2020.

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Autor: Umesh Prasad
Der Autor ist Absolvent der London School of Economics.
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